​许地山的资料，“威”字在《说文解字》中的解释？

许地山的资料，“威”字在《说文解字》中的解释？

“威”字在《说文解字》中的解释

“威”字的部首是：戈，白话版《说文解字》解释到：威，丈夫的母亲。字形采用“女、戌”会义。汉朝的律法中曾提及“妇人告发丈夫的母亲。”

一、拼音：wēi

二、含义：

1.表现出来的能压服人的力量或使人敬畏的态度：～信。～严。示～。助～。狐假虎～。

2.凭借威力（采取某种行动）：～逼。～吓。～胁。

3.姓。

三、组词：威胁 威严 威武 威风 权威 助威 威仪 余威 威力 威迫 等。

四、笔画：横、撇、横、撇点、撇、横、斜钩、撇、点。

五、文言版《说文解字》：威，姑也。从女从戌。汉律曰：“妇告威姑。”

扩展资料

词语解释

1、威严：有威力而又严肃的样子

郑振铎 《桂公塘》二：“他究竟有素养，还是沉默着，只是用威严有棱的眼光，来回的扫在 贾馀庆 和 刘岊 们的身上。”

2、威武：权势和武力

周而复 《白求恩大夫》一：“ 白大夫 看到村边欢迎他的行列，那么有秩序，那么威武。”

3、威风：使人敬畏的声势或气派

老舍 《茶馆》第一幕：“不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了。”

4、威仪：使人敬畏的严肃容貌和庄重举止

许地山 《缀网劳蛛》：“那班没有思想的男子在休息的时候，便因着她底姿色争来找她开心，但她底威仪常是调伏这班人的邪念。”

5、军威：军队的声威

邹鲁 《中国同盟会·中国同盟会总章》：“就其所得之城镇营垒，升立国旗，宣扬军威。”

为什么要成为像落花生一样的人

花生，因为桃子、石榴、苹果总是把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，而花生虽然外表不美，但是内在很美，而且他不争名利，不图虚名，原文相关内容如下：

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

扩展资料：

《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

为中华之崛起而读书课后题答案

第22课《为中华之崛起而读书》课后习题参考答案

1、默读课文。想想课文讲了哪几件事。再连起来说说课文的主要内容。

课文写了三件事，第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书。第二件是疑惑中华不振、第三件是目睹国人备受欺辱的事实。

主要内容，课文写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情、从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义、从而立志要为中华之崛起而读书。表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。

2、课文出现了“租界” 、 “中华不振”等词语、查阅资料了解当时的社会状况、 结合下面的诗句理解周恩来立下如此志向的原因。

大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。

思路点拨:

先通过“租界” “洋人”等查阅资料。 了解当时的社会状况。再阅读诗句，大体了解诗的意思，进一步体会周恩来之下远大志向的原因。

参考答案:这首诗的大意是:我唱罢了一首气势豪壮的歌。告别了祖国。毅然掉头东渡。求得精深细密的各种科学知识、 以挽救祖国的危亡。专心致志。刻苦攻读，为的是打破现状、改革社会。如果理想不能实现。投海殉国也不失英雄本色。

这首诗表现了作者青年时代改革社会的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。

●小练笔

●如果有人问你"为什么而读书” , 你的回答是什么?想一想、 写下来。注意写清楚理由。

思路点拨:要想把理由写清楚、可以结合具体的事例。要注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物(注意描写人物的语言、神态、动作等) 。

参考答案:为了快乐成长而读书。入夜了。月光撒向大地。我静静地坐在台灯旁。看着《中外名人名著》 ，感觉特别好。看完后，许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人。不要做只讲体面、而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上， 阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻. . . . .